2019年高考文综政治试题体现国家意志、政治学科焦点素养

时间:2021-04-22 00:09

本文摘要:2019年的各套高考政治试题都体现了国家意志。通过“一点四面”,体现了政治学科焦点素养:政治认同、科学精神、法治意识、公共到场,强化了育人功效和努力导向作用。

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2019年的各套高考政治试题都体现了国家意志。通过“一点四面”,体现了政治学科焦点素养:政治认同、科学精神、法治意识、公共到场,强化了育人功效和努力导向作用。试题围绕“转型升级、调整结构、解决民生、增强党建、法治中国、注重生态、呵护传统、维护宁静、共促生长”选材,通过是什么、为什么、怎么样、怎么办设问角度,助力解决“造就什么人、怎样造就人以及为谁造就人”这一基础问题,在考察考生对学科基础知识的识记、明白、运用能力基础上,着力考察考生如何获取息争读信息、调动和运用知识、形貌和阐释事物、论证和探讨问题的思维能力,越发突出了对考生综合素质能力的考察。无论是选择题还是主观题,都是基于考纲、考试说明、课程尺度、课程内容,都是以热点质料设置新情境,公正地考察考生运用所学的科学理论,分析解决社会的重大关切。

实现了政治性、科学性、思想性、时代性的有机统一,很好地贯彻落实了“立德树人”这个基础任务。有利于服务高校选拔人才,有利于引导高中政治教学,引导考生增强文化自觉和文化自信、培育和践行社会主义焦点价值观。把立德树人作为基础任务,发挥高考育人功效,增强对基础教育的正面导向作用,引导学生奠基支撑终身生长的坚实思想政治素质基础,促进学生德智体美劳全面生长。

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全国Ⅱ卷第40题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹,引导学生学习其美多吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神,感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神,促使学生苦学本事,立志在劳动奉献中实现人生价值。全国Ⅳ卷第25题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为质料,展示了一个家庭延续了半个多世纪守边护边的感人事迹。试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的家国情怀,热爱家乡、对国忠诚,“做神圣领土的守护者、幸福家园的建设者”。

全国Ⅱ卷第40题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上缔造不平凡业绩的先进事迹,引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业精神,热爱劳动、热爱生活,注重平常、注重日常,培育学生敬业奉献的精神和向上向善的品格。全国Ⅲ卷第39题,以兰考县委继续弘扬焦裕禄精神领导宽大干部群众艰辛奋斗脱贫致富的先进事迹为配景质料,一方面使学生认识到艰辛奋斗是我们党的优良传统和名贵精神财富,是克服难题、争取胜利的法宝;另一方面使学生领会到,虽然时代发生了深刻变化,但艰辛奋斗精神仍然没有过时,弘扬艰辛奋斗精神具有重要的现实意义全国IV卷第24题,引导学生学以致用,基于所学知识深刻明白国家战略、关注经济现象、思考应对计谋。试题要求学生明白扩大开放对海内企业可能造成的挑战,进而运用企业运营的相关知识,从品牌、研发、品质、治理等方面提出自己的思考。试题既贴近社会现实,又富有经济内在,旨在考察学生在特定情境下分析问题、解决问题的能力。

全国IV卷第23题,枚举了网络时代信息数据急剧增长下泛起的认知现象,要求学生运用所学哲学知识对“事实因被忽视而消失”的看法加以辨析,引导学生通过批判性的思考,辩证地分析整体与部门的关系、认识与事实的区别,以提升思维的品质。全国II卷第39题,要求学生运用政治生活知识,从质料提供的6项打赢脱贫攻坚战的基本原则中任选3项原则,划分论述坚持这些原则的理由。学生可以凭据自己掌握知识的详细情况,灵活选择作答内容。

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这样的试题设计增加了学生作答的自由度,有利于学生在学科知识规模内扬长避短,更好地展现自己的能力和优势。


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