如何写好英语作文?英语作文大全好词好句好篇作文范文。考前必备

时间:2021-06-07 00:09

本文摘要:高考英语作文拿高分是有诀窍的,一篇好的文章除了逻辑清新、遣词流通之外,文章中还需要运用一些经典短语词组,来为文章增添色彩,这样的文章自然能获得高分。怎样写英语作文呢?英语书面表达与语文作文的差别高考英语试题中的书面表达同语文命题作文差别,它是一种指导性作文,通过文字、图表、图片等对 要写的内容举行限制,要学生按要求去写,不允许考生自行立意,主要考察学生外交能力和语言运用能力。

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高考英语作文拿高分是有诀窍的,一篇好的文章除了逻辑清新、遣词流通之外,文章中还需要运用一些经典短语词组,来为文章增添色彩,这样的文章自然能获得高分。怎样写英语作文呢?英语书面表达与语文作文的差别高考英语试题中的书面表达同语文命题作文差别,它是一种指导性作文,通过文字、图表、图片等对 要写的内容举行限制,要学生按要求去写,不允许考生自行立意,主要考察学生外交能力和语言运用能力。

英语的书面表达字数通常限制在 100 字左右,也有湖北、湖南等几个省要求 120 字,江苏等个体省份 要求 150 字。如果字数太少或太多都是要扣分的。因此,写英语的书面表达要认真审题,把要点表达出来 就行了,不要像语文作文那样,洋洋洒洒写许多。

开放性作文与半开放性作文 开放性作文:给一幅图,让学生发挥想象去写;给一个论题,让学生举事例去论证。这样的命题,学 生凭据自己差别的明白和履历去写,写成的作文,可能完全没有一点相同的地方。这样的作文属于开放性 作文。

但这类文章的毛病是,对图画明白的差异和改卷老师评分的主观性,对学生的作文分数影响很是大, 某些水平上影响了对学生语言运用能力的考察。而通过实例论证某个看法的文章,也可能使通过事先背诵 类似文章来投机取巧成为可能。限定性作文:给出了很详细的要点让学生去写,学生只要把这些要点翻译下来,就能满足作文命题要 求。

这类作文的毛病是倒霉于考察学生的思维能力,写出的文章可能太相近而影响命题的区分度。半开放性作文: 顾名思义,这类作文介于开放性作文和限制性作文中间。命题给了一定限定,但学生 也可以发挥一部门。这类作文命题中给出了框架或部门要点,学生需要增补细节或增补一些要点才气完成 所要求的字数。

学生凭据这类命题写出的文章大致相同,但又有所差异,可以有效降低评卷老师主寓目法 对判分的影响,也不至于千篇一律而影响命题的区分度。这类作文可以淘汰学生临场发挥对考试结果的影 响,使命题回归了考察学生语言应用能力的考纲要求,同时,也可在一定水平上考察学生分析、想象、推 理等思维能力。这类文章的内容多与学生生活密切相关,很容易规避猜题、碰题等现象的发生,从而使考 试竞争更为公正。

正是由于上述原因,半开放性作文现在在各省的高考命题中占着最重要的位置。使用“要点扩展法”来写作英语中的书面表达,既要把要点表达清楚,还要保证字数既不能太多、也不能太少,又要句句切题, 思路清晰,语言精练,不能显得过于琐碎或跑题。特别是半开放性作文,由于命题中给出的要点有限,很 多学生写出的作文字数严重不足,而被扣去许多分。

使用“要点扩展法”来写作是实现写作要求、解决字 数不足的好措施。一篇书面表达的写作要经由下列步骤:.一 审题据统计,每次作文在审题上堕落的至少占到四分之一。审题上堕落就可能是大错,因此一定要重视。

1. 审要求书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部门组成。考生对于题目所提供的“情景”说明, 应认真分析、重复推敲,提炼所要表达的要点。

对“要求”部门,更要认真研读。特别要注意是否给出了提示词。一些写作中要用到的生僻词,命题中都可能给出。往往有些同学 不去注意这些词,在写作中却生编硬造,使文章焚琴煮鹤。

2. 审文体高考书面表达的体裁一般有:记叙文、说明文、议论文和应用文,详细形式有便条,日记,通知, 书信,演讲稿等。审清文体,确保花样上不堕落,而且要使文章气势派头上与所写文体吻合。3. 审人称书面表达中人称很是重要,要仔细审题,看用第几人称去写,注意用合适的身份、口吻或语气。

4. 审时态凭据情景判断漫笔需要的主体时态,即搞清楚要写的是什么时候的事,已往的就用已往时。好比 日记,是叙述已往发生的事情,自然用已往时;通知多用未来时。有时除主体时态之外可能要用其他 时态,写作时要认真去推敲。二. 列出写作提纲,即要点;同时注意分段首先凭据字数要求来确定要点的几多。

一般情况下,要求 100 字的话,5 个要点就可以;要求 120 字的话,6 个要点就可以。其次,要增补要点。半开放性作文给出的要点往往不足。

这时就要凭据命题中“情景”部门所提 供的内容,利于自己的推理和想象力,增补一些要点,增补的这些要点要切题,要切合生活实际。在写要点时,我们要以短语或多个短语放在一起的形式来表达一个要点,这样不光节约时间,而 且写作时可以用英语思维来组句。如果直接把要点写成完整的句子的话,写作时就像做汉译英一样, 思维会受到束缚,很容易泛起汉式英语。

英语中的书面表达偏重于考察学生的语言应用能力。它要求学生能够正确使用较多的语 法结构和词汇,能熟练地使用语句间的毗连身分,使全文结构紧凑。“巧妇难为无米之炊”, 因此在平时的学习中,我们要有意识地去熟练运用一些常用毗连词或短语,牢记一些常用词 汇,掌握一些高级词汇,能正确运用一些高级句式。

熟能生巧。本部门英汉对照,主要是便于背诵。要先把右列的短语、例句等重复读熟甚 至会背,然后把右列遮住,看着左边的汉语来背诵。

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